２回目のレッスンです。

 

C Cm Caug Cdim

を聴き比べてもらいました。

 

Cdimってどんな感じ？

 

この曲にたくさん使われているコードがあるんだよ〜〜どれはどれかな？

 

のクイズから始めました。

 

彼らは今、dim のコードがたくさん使われている曲を吹いています。

 

完全音程に半音が組み合わさっているところも多く。

 

これらを認識できたら、頭の中がスッキリするのではないかな。

 

 

 

どこにdim のコードがわかり、その音程の距離感を感じたら、「みんなでdimだよ〜〜〜」と思って吹いてみよう。

 

どこに完全５度があり、それを担っていることを感じたら、「私たちパーフェクト！！」と思って吹いてみよう。

 

どこに半音があり、どのように重なって聞こえているのかキーボードで確認したら、「私たち半音です！！」と思って吹いてみよう。

 

そう思うことで、とってもその音程感らしい響きになるんです。

 

中学生はその響きに近づき、その響きそのもので吹いていました。

 

 

音の出のタイミングが合わないとき、どこの音がはっきりしていると良いのかを考え、その音をきっかけに他の音が促されるイメージで吹くと？

 

「なるほど、合わせやすい！！」となります。ここまではソルフェージュの領域。

 

 

さて、それを叶えるようにからだを整えよう。

 

と言うことで、響く音メソッドのワーク「スクワット」を行いました。

頭の高さ、胴体の奥行き、足が長いとイメージしながら、私と手を組んで座ったり立ったりします。

 

その前後の響きを仲間同士で聴き比べると、効果はバッチリわかります。

とっても響きが豊かになり繊細になり、驚くほど変わりました！！！

自分自身実感できている様子に良かったなぁと思います。

 

「スクワット」の効果を自分一人でも味わえるように、継続して使えるワークとして持ち帰っていただきたくて、私がいないバージョンのワークをみんなでやりました。

ここだけで終わっていたら何の意味もありませんから。

 

 

ちょっとハードだったかな・・と、思わず力が入ってしまった自分を振り返っております。

 

次のステップの音楽へと進むお手伝いができていたら良いなと思います。