アレクサンダーテクニークを使ったレッスン。

小学校2年生と、立ったり座ったりのワークを行いました。

目の高さと頭の高さは同じですか？

「違う」

目の高さと比べて頭の高さは高いですか？低いですか？

「高い」

頭のてっぺんを手でポンポンと触れて立ち上がってみよう。

座ってみよう。

そしてもう一度弾いてみると？

音が変わりました！！

楽そうに弾いています。

気づかない間に縮めてしまうので、高いままと思って座ると〜〜

「カタツムリだったら、目の方が高いよ！！」とSちゃん

‼️‼️‼️

「そうだよね〜〜〜！

そこにいくんだ〜〜〜〜

その発想好きだわ〜〜〜〜」